成都市教育局：开学后两周为“作业缓交期” 除高三外，开学两周内不得考试

寒假即将结束，开学的脚步近了。为共同守护孩子健康成长，引导学生逐步调整作息时间，以良好的状态迎接新学期学习生活，2月19日，成都市教育局印发《关于做好2024年春季学期中小学幼儿园开学准备工作的通知》（以下简称《通知》），对调整适应、家校协同、校园安全、卫生预防、心理健康、落实“双减”等作出具体安排，多措并举护航春季开学。

引导孩子逐渐调整作息

开学前一周为“入学调整期”

据悉，成都市中小学幼儿园2023—2024学年下学期（春季学期）于2024年2月25日报到，2月26日正式行课。其中，义务教育学校本学期于7月5日结束、7月6日开始放暑假，实际教育教学共计19周；高中阶段学校7月12日结束、7月13日开始放暑假，实际教育教学共计20周。幼儿园参照义务教育学校执行。

《通知》表示，2月19日起至开学前，家长参考学校作息时间，制定与学校作息时间大致相同的作息时间表，引导孩子逐渐调整作息，适当增加体育运动时间和强度，缩短手机等娱乐设备使用时长，提醒孩子做好新学期学习生活准备。家校协同做好重点关注学生的关爱帮扶和心理干预。

不得以未完成作业为由不让学生到校

开学第一周为“入学适应期”

值得注意的是，在这份通知中，成都市教育局提醒各个学校，开学后第一周为引导学生逐步适应从假期到学期的过渡周，第一天报到时间学校可根据实际情况延至9：30。开学后两周内为“作业缓交期”，教师不得以学生未完成作业为由不让学生到校；除高三年级外，开学后两周内不得举行各类考试和测试，不得随意加重学生课业负担。学校要重点关注入学适应产生的情绪问题、学习任务引发的心理压力以及亲子冲突等风险点，主动发现需要关注的学生，及时给予关爱与帮助。

同时，成都市教育局要求各所学校在开学后2周内组织开展一次全员学生身心健康摸排，重点了解学生寒假期间亲子关系、身心状况及思想动态，健全分类预防机制，及时提供心理帮助。积极组织心理健康教育活动，通过“开学第一课”、心理健康教育课、心理讲座、班团队活动和学科融合教学等途径，面向全体学生开展爱生命爱生活主题教育。通过“每天运动一小时”“每天倾听一刻钟”等，引导学生每天至少参加1小时体育运动，促进学生每天与同学、家人有效沟通交流15分钟。

此外，成都市教育局还在这份通知中再次强调落实“双减”工作要求。学校要加强作业统筹管理，严控书面作业总量，提高作业设计质量，确保小学一、二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。指导小学生利用课后服务时间基本在校内完成书面作业，深化“小学作业不回家”。周末、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

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多地曾设“作业缓交期”

媒体：更好体现教育的人性化关怀

记者梳理发现，除了上述寒假作业缓交期，去年国内其他地方也设立了暑假作业缓交期。如去年8月23日，合肥市教育局发布2023秋季新学期公告，规定各校设立“暑假作业缓交期”。公告规定，允许学生在开学两周内补交作业，并严禁各校在开学前两周组织任何形式的考试。去年杭州也有学校设“暑假作业缓交期”，允许部分学生打“欠条”。

这是一种人性化的“温情”教育理念，考虑到学生个体的差异化。工人日报2023年8月29日发表评论认为：现实中，绝大多数学生都能按时保质保量完成假期作业，但有时也存在一些特殊情形，比如有的学生学习能力、学习习惯较差，做作业总是“慢半拍”；有的学生缺少父母的陪伴和指导，按时完成作业有一定困难；有的学生因外出旅游、参加夏令营等原因，没有时间完成作业，等等。因此，允许未完成作业的孩子打“欠条”，设置缓冲期限，是从学生的实际情况、个体差异出发，不但能更好体现教育的人性化关怀，也能及时消除学生因完不成作业而产生的担心、恐惧、焦虑等情绪。当然，设立“暑假作业缓交期”并不是纵容学生破坏规则，而是通过给予学生多一些包容、理解和选择，来唤醒和激励学生认真对待学业，圆满完成作业任务。

杭州日报2023年8月30日发表评论认为：“没有规矩，不成方圆”。学生应该逐步养成良好的习惯，并对假期进行合理的时间规划。学校还应让学生明白缓交作业的代价是什么，比如“班级劳动”“运动打卡”“同时还要写开学后的新作业”等等，让学生明白，缓交作业也是一种规则，培养他们的自我约束能力，养成“契约精神”，从而在下个假期中避免出现类似情况。

综合成都教育发布、川观新闻、极目新闻、工人日报、杭州日报

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