小学老师让家长打扫卫生,无人回应而生气,教育局回应:批评调离

近日,辽宁丹东发生的一则事件引发了广泛关注。有家长发视频称,丹东实验小学新区分校一老师为迎接检查,竟在家长群内要求家长放学后到校帮忙打扫卫生。因无人报名,该老师恼羞成怒,甚至放出狠话,“以后学生成绩与我无关”。

此视频一经传播,瞬间引发热议。黑龙江一位网友愤慨表示,就该狠狠整治这样的老师,在齐齐哈尔也是家长干活,老师一声令下,家长自愿报名;北京一位网友无奈描述:我们孩子老师在群里一喊,家长纷纷踊跃报名,老婆报名时,老师却说人数已满 。“我们这里就是这么卷!”,更多的网友则坚定认为,打扫卫生,本应是学生和老师的分内之事,和家长毫无关联。

动辄呼喊家长到校帮忙,家长们早已对学校的此类做法苦不堪言。学校理应明确家校合作各自的边界,家校合作,绝不能超越界限。从视频所反馈的情况来看,当天其实众多家长有空闲时间,但就是不予回应自愿前往,究竟为何?无非是此类要求次数过多,家长心生厌烦。

7 月 1 日,记者致电丹东市教育局。工作人员称,校方已与该班级家长进行了沟通,对涉事老师予以批评教育,暂停工作,将其调离原岗位。

教育局缘何如此处理?这得从老师过激的反应说起。有网友看得很透彻,这位老师情绪反应过于激烈,已然造成了恶劣的影响。老师固然可以呼吁家长来帮忙打扫卫生,但绝不能以不管孩子来要挟家长。家长帮老师打扫卫生是出于情分,不帮则是人之常情;老师管理学生是本职所在,不管学生无疑是严重失职,以威胁家长的方式处理问题,只能反映出老师情绪控制力很差,这样的老师显然不适合从事教育工作。

教师应当拥有良好的师德师风,以身作则,为学生树立榜样。要求家长参与学校清洁工作,明显逾越了教师的职责范畴。老师因家长不回应而暴跳如雷,这是对家长的极大不尊重,也严重损害了自己和教师队伍的整体形象。教育局对此事迅速地作出反应,对涉事老师进行批评教育、暂停工作并调离岗位,充分体现了对教育乱象的零容忍态度,此举值得肯定。

这件事,还深刻地反映了学校和家长之间的职责边界问题。家校合作在教育过程中无疑是重要的一环,但合作的前提必须明确各自的职责边界,避免相互越界。学校应当义不容辞地承担起教育教学的主体责任,为学生营造安全、整洁、有序的学习环境;家长则应在家庭教育中充分发挥积极作用,紧密配合学校,共同促进学生的茁壮成长。双方应当构建平等、开放、高效的沟通机制,携手共同解决教育过程中的难题。此次事件之所以引发轩然大波,正是因为老师的要求超出了家校合作的合理边界。

在家校合作中,更多的是家长超越边界的现象,比如,家长要求学校提前打开校门,放学生进校;孩子在家出现问题,把责任全盘推给老师等等。

总之,老师务必履行好自身的职责,家长也应尽到家长的责任,清晰明确家校合作的界限,彼此互不越界,唯有如此,才能让教育回归本真,共同助力学生的健康成长。(源自九派新闻等媒体)

对于此事,您又有何看法?欢迎踊跃留言讨论。

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